Situación de aprendizaje para el estudio de la controversia sociocientífica del espacio protegido de la Flecha del Rompido. Una visión integrada desde las ciencias naturales y las matemáticas en primaria
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García Viso, P.; Heras Pérez, M.A. de las; Climent Rodríguez, N. & Pérez Huelva, L. (2025). Situación de aprendizaje para el estudio de la controversia sociocientífica del espacio protegido de la Flecha del Rompido. Una visión integrada desde las ciencias naturales y las matemáticas en primaria. En A.A. Lorca Marín (coord.). Situaciones de aprendizaje interdisciplinares en patrimonios naturales (pp. 193-210). Octaedro
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