La Competencia Mediática en el currículum de América Latina: Objetivos de aprendizaje asociados al análisis de contenidos mediáticos

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo examinar los objetivos de aprendizaje asociados con el análisis de conte-nidos mediáticos en el currículum de educación primaria y secundaria de 18 países latinoamericanos, a nivel de espacio curricular, tipo y sujetos de análisis. Para lograr este objetivo, se llevó a cabo un análisis de contenido en 112 textos curriculares de alcance nacional. Los hallazgos revelan dos tipos de análisis, uno centrado en el “qué se comunica” y otro que evalúa la veracidad de la información y profundiza en “cómo se comunica” y “con qué intención”.