Redes sociales y ciudadanía: El reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática. Prólogo

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dc.contributor.authorAguaded, José Ignacio
dc.date.accessioned2024-11-21T07:45:12Z
dc.date.available2024-11-21T07:45:12Z
dc.date.issued2024-10-15
dc.description.abstractRedes sociales y ciudadanía: El reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática” es un ambicioso proyecto que acoge 166 trabajos (reflexiones, estudios, experiencias, propuestas e investigaciones) de 352 investigadores/as de 21 países (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Eslo-vaquia, España, Honduras, Italia, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana, Uruguay y Ve-nezuela) en torno a los grandes desafíos que presenta la comunicación mediada en el mundo contemporáneo y cómo afrontarlos de manera inteligente desde la educación.es_ES
dc.description.departmentPedagogíaes_ES
dc.description.researchgroupG.I. Ágora, Grupo de Estudios e Investigaciones Educativas en Tecnologías de la Comunicación, Orientación e Intervención Sociocultural (HUM 648)es_ES
dc.description.sponsorshipEste trabajo se ha elaborado en el marco de Alfamed (Red In-teruniversitaria Euroamericana de Investigación en Compe-tencias Mediáticas para la Ciudadanía), con el apoyo del Pro-yecto I+D “Investigación, diseño e implementación de una propuesta curricular de formación de profesorado en alfabe-tización mediática en el ámbito euroamericano” de la Convo-catoria Proyectos de Generación de Conocimiento 2023 (có-digo PID2023-146288NB-I00) del Ministerio de Ciencia, In-novación y Universidades de España y del Proyecto ‘El Currí-culum Alfamed: Investigación e implementación de una pro-puesta de formación docente en educación mediática en Ibe-roamérica’ en la Estrategia de Política de Investigación y Transferencia de la Universidad de Huelva (código EPIT16132023). La Universidad de Huelva ha colaborado a través del Departamento de Filología y el Plan Propio de Investigación.es_ES
dc.identifier.citationAguaded, J.I. Redes sociales y ciudadanía: El reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática. Prólogo. En: Pérez-Rodríguez, M. A., De-Casas-Moreno, P., & Rojas-Estrada, E. G. (2024). Redes sociales y ciudadanía: El reto de la formación docente en educación mediática. Grupo Comunicar Ediciones. págs. 15-20. ISBN 978-84-19998-05-7es_ES
dc.identifier.isbn978-84-19998-05-7
dc.identifier.issn952-1629
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10272/24477
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGrupo Comunicar Ediciones / Red Alfamedes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.otherComunicaciónes_ES
dc.subject.otherEducaciónes_ES
dc.subject.unesco58 Pedagogíaes_ES
dc.subject.unesco6308 Comunicaciones Socialeses_ES
dc.titleRedes sociales y ciudadanía: El reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática. Prólogoes_ES
dc.typeotheres_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationdd0549d4-b25d-4d7d-ac51-123d8338ee7e
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