Redes sociales y ciudadanía: El reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática. Prólogo

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REDES SOCIALES Y CIUDADANÍA-2024-01-presentacion.pdf (888.17 KB)

Publication date

2024-10-15

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Department

Pedagogía

Research group

G.I. Ágora, Grupo de Estudios e Investigaciones Educativas en Tecnologías de la Comunicación, Orientación e Intervención Sociocultural (HUM 648)

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Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/10272/24477

Abstract

Redes sociales y ciudadanía: El reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática” es un ambicioso proyecto que acoge 166 trabajos (reflexiones, estudios, experiencias, propuestas e investigaciones) de 352 investigadores/as de 21 países (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Eslo-vaquia, España, Honduras, Italia, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana, Uruguay y Ve-nezuela) en torno a los grandes desafíos que presenta la comunicación mediada en el mundo contemporáneo y cómo afrontarlos de manera inteligente desde la educación.

Keywords

Comunicación; Educación

Unesco Subjects

58 Pedagogía 6308 Comunicaciones Sociales

Bibliographic citation

Aguaded, J.I. Redes sociales y ciudadanía: El reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática. Prólogo. En: Pérez-Rodríguez, M. A., De-Casas-Moreno, P., & Rojas-Estrada, E. G. (2024). Redes sociales y ciudadanía: El reto de la formación docente en educación mediática. Grupo Comunicar Ediciones. págs. 15-20. ISBN 978-84-19998-05-7

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Libros, Capítulos de libros y Reseñas
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