Análisis y modificación de conducta -- Vol. 50, n. 184 (2024)

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10272/24384

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Performance Management Behaviour Questionnaire (PMCGD) applied to the management of healthcare organisations
(Universidad de Huelva, 2024) Gaspar, Tania; Sousa, Barbara de; Faia Correia, Manuela
The present study aims at adapting and validating the Performance Management Behavior Questionnaire (PMBQ) of Kinicki et al., (2013) into Portuguese to assess the Performance Management Behavior (PMBQ) applied to the management of health organizations. Data were collected in three hospital organizations reaching 470 health professionals. The most positive dimensions are related to Communication and Establishes/ monitors/regulates Performance expectations. The least positive dimension of Performance Management is related to the Decision Making/Setting Goals process. The study Performance Management Behaviour Questionnaire (PMCMC) proved to be a psychometrically sound and theoretically valid measure with adequate psychometric properties and proved to be an innovative contribution to the assessment and promotion of the professionals’ participation in the performance management process and monitoring of policies and strategies to improve human resource management promoting a better performance of the worker and the organisation as a whole.
Relación entre las tendencias conductuales y las expresiones faciales: Implicaciones en el trastorno de ansiedad social
(Universidad de Huelva, 2024) Gordillo León, Fernando; Mestas Hernández, Lilia
Los seres humanos nos acercamos y alejamos de estímulos y situaciones que nos agradan y desagradan, respectivamente. Este es un proceso que compartimos con el resto de los seres vivos. Los factores que determinan las conductas de aproximación y evitación son complejos y se mantienen en continua interacción. En concreto, se pueden establecer a partir de la asociación entre estímulos, entre estímulos y respuestas, entre diferentes conductas o cogniciones, integrándose en constructos como la personalidad, que nos permiten situar en un continuo relativamente estable las tendencias conductuales que caracterizan a cada individuo. En esta revisión narrativa nos centraremos en las expresiones faciales emocionales, como estímulos informativos de gran relevancia social que activan conductas de aproximación y evitación en el perceptor. A partir de este conocimiento, profundizaremos en la importancia de la medida y análisis de las tendencias conductuales asociadas a las expresiones faciales en persona con trastorno de ansiedad social.
Ser crítico: pensar-hacer desde una ética del buen-ser
(Universidad de Huelva, 2024) García Moro, Francisco José; Gómez Baya, Diego; Nicoletti, Javier Augusto
El pensamiento crítico se considera una competencia necesaria hoy en día para prevenir los problemas del mañana y tratar los de hoy. En la intervención psicosocial es un valor fundamental para favorecer el cambio positivo de las personas más allá de las modas y los modos de vida. Que la información pugna por el protagonismo con la comunicación y más aún con la educación ya no es una novedad en nuestras sociedades por lo que las grandes instituciones educativas se marcan como objetivo educar en la competencia crítica a su alumnado; sin embargo, la falta de acuerdo y de criterios consensuados, las creencias a la hora de interpretar la realidad por parte del profesorado y del estudiantado, así como la necesidad de darle una orientación ética a lo que se critica situando el medio en una finalidad más comprensiva y humana, dificultan sobre manera cualquier planificación seria que quiera desarrollar un pensamiento crítico.
Evaluación de la Efectividad de Estrategias y Programas para Mejorar la Calidad de Vida y el Bienestar Psicológico en Personas Adultas Mayores: Una Revisión Sistemática
(Universidad de Huelva, 2024) Orosco Goicochea, Carlos Javier; Lazcano Vázquez, Claudia
En el presente estudio, se realizó una revisión sistemática utilizando la metodología PRISMA para evaluar la efectividad de diversas estrategias y programas destinados a mejorar la calidad de vida y el bienestar psicológico en adultos mayores. Se analizaron bases de datos como Scopus, SciELO, Web of Science, Dialnet, Lilacs, Latindex, DOAJ, PubMed y Google Scholar. Los hallazgos subrayan la importancia de abordar aspectos sociales y psicológicos en las intervenciones, destacando la interacción social y la participación en actividades recreativas. Además, se resalta la eficacia de intervenciones basadas en Psicología Positiva, terapias de reminiscencia, revisión de vida y arteterapia. Se recomienda adaptar estas intervenciones a diferentes contextos culturales y continuar investigando su efectividad para maximizar sus beneficios.
Activación conductual para reducir sintomatología depresiva, caso único
(Universidad de Huelva, 2024) Pepinosa Andrade, Leila Ariadna; Andrade Castillo, Geremy Esdien; Oñate Porras, José Fernando
El presente estudio de caso único examinó los efectos de la terapia de Activación Conductual en la reducción de sintomatología depresiva de un paciente ecuatoriano de 22 años de edad que cursa estudios universitarios. Se utilizó un diseño de experimentación ABA, con mediciones basales (Fase A), una intervención breve de AC (Fase B) y una replicación de la medición basal (Fase A2). La sintomatología depresiva se evaluó por medio del instrumento CES-D. Durante la fase A, se registraron niveles significativos de sintomatología depresiva. En la fase B, se implementó una intervención basada en clarificación de valores, autorregistros y reforzadores positivos. Durante esta fase se observó una disminución gradual de la sintomatología depresiva. La fase A2 se caracterizó por la replicación de las mediciones basales después de la interrupción de la intervención. Los resultados revelaron que la sintomatología depresiva mostraba una ligera tendencia a aumentar durante esta fase, respaldando la relación entre la intervención y la reducción de la sintomatología depresiva.
Relato de um caso de Perturbação de Hiperatividade / Défice de Atenção e Perturbação Desafiante de Oposição
(Universidad de Huelva, 2024) Lopes Guedes, Fernanda; Mendes Silva, Clàudia
A Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção (PHDA) tem como principal comorbilidade a Perturbação Desafiante de Oposição (PDO). Os casos clínicos de comorbilidade tendem a apresentar piores prognósticos. O presente trabalho tem como objetivo descrever o caso clínico de um menino de 6 anos, encaminhado para o serviço de Psicologia por comportamentos disruptivos na escola. O processo de avaliação psicológica foi realizado através de entrevistas aos pais e à criança, questionários de autorresposta preenchidos pelos pais e pela professora e provas de avaliação cognitiva. Após a formulação diagnóstica de PHDA, os pais rejeitaram a terapia farmacológica. Desenvolveu-se um plano de intervenção individual para promoção da melhoria da regulação emocional e dos níveis atencionais da criança. Ao todo foram realizadas 15 sessões com a criança e os pais, pelo que se apresentam os resultados obtidos na intervenção psicológica. Atendendo ao carácter crónico das problemáticas, o processo terapêutico terá seguimento.
Efectividad de dos programas de intervención en el consumo de alimentos chatarra, y realización de actividad física en niños con sobrepeso y obesidad
(Universidad de Huelva, 2024) Alfaro Belmont, Javier Nahúm
El sobrepeso y la obesidad infantil en México han incrementado en las últimas décadas y prevé que para 2035 se incremente en el mundo a 4 billones de personas con dicha afección. Sin duda alguna los tutores tienen una función primordial en el desarrollo de la salud y enfermedad de los niños en lo que es conocido como ambiente obesogénico. El objetivo del presente estudio fue comparar dos modalidades de intervención a dos grupos de niños para incrementar la actividad física y disminución del consumo de comida chatarra semanal. Se realizó un programa de intervención multicomponente en dos grupos de 10 niños cuya variación entre G1 y G2 fue la incorporación de los padres en este último. Los resultados primeramente se analizaron de manera individual con un diseño N=1 y se obtuvieron índices NAP, posteriormente se agruparon los datos y se realizó una T de student para muestras independientes comparando G1 vs G2. Se observaron diferencias significativas en los grupos siendo el G2 quien obtiene mejores índices NAP y disminución de la variabilidad en los tamaños del efecto al incluir la variable de programa para tutores. Se considera de importancia que los programas de modificación de conducta en actividad física y alimentación incorporen a los padres o tutores.
MindFlex/ACT: Competências psicológicas pelo olhar da Terapia de Aceitação e Compromisso – Estudo exploratório
(Universidad de Huelva, 2024) Botelho Guedes, Fábio; Gaspar de Matos, Margarida; Cerqueira, Ana; Gaspar, Tania; Raimundo, Marta; Branquinho, Cátia; Noronha, Catarina
Uma vasta gama de estudos tem mostrado que a promoção da flexibilidade psicológica tem um impacto significativo e positivo na saúde mental. A Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT), inserida na terceira vaga das Terapias Cognitivo-Comportamentais, constitui-se como um modelo que visa usar e promover a flexibilidade psicológica. O presente estudo pretende organizar e explorar uma nova escala de avaliação das competências psicológicas relacionadas com a flexibilidade psicológica, que denominamos de “MindFlex/ACT” e que foi concebida a partir de diversas escalas já usadas e validadas. Participaram neste estudo 1174 indivíduos, dos quais 78,4% (N=916) são do género feminino, com uma idade média de 38,45 anos (DP=14,00), compreendidos entre os 18 e os 75 anos. O estudo preliminar da Escala do Instrumento MindFlex/ ACT mostrou uma boa consistência interna para todos as dimensões. Mostrou também interessantes resultados ao longo da vida, e na sua relação com outros indicadores de saúde psicológica e comportamentos de saúde associados ao estilo de vida, sugerindo o seu interesse para a prática clínica e educativa, no âmbito da saúde psicológica, estando neste momento em curso a sua redução para estudos epidemiológicos à população.

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