Del Español. Revista de Lenguas -- Vol. 02 (2024)
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10272/24118
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Item type: Item , Reseña del libro de José del Valle Lo político del lenguaje. Travesía por el español y sus malestares Santiago de Chile, Verba Volant, 2024, 188 pp. ISBN: 978-956-08071-0-6(Universidad de Huelva, 2024) Díaz Rosales, RaúlItem type: Item , Fundamentos sociodiscursivos para un nuevo compendio de historia de la lengua española(Universidad de Huelva, 2024) Montiel Domínguez, José LuisEsta nota bibliográ!ca ofrece un análisis del volumen colectivo Lingüística histórica del español, publicado por Routledge en 2024, relacionándolo con la bibliografía más reciente sobre la materia. Se comenta el alcance de los modelos heurísticos actuales en la historia de la lengua y la sintaxis histórica, tales como las tradiciones discursivas, la lingüística de las variedades, los polos de distancia e inmediatez, la sociolingüística de la koineización y los procesos de gramaticalización. Además, se subraya el interés de estos enfoques epistemológicos, acompañándolos de observaciones teóricas dirigidas a optimizar su aplicación al estudio de los fenómenos diacrónicosItem type: Item , Arcaísmos incorporados en el DRAE (1869, 1884, 1899): origen, documentación e historia(Universidad de Huelva, 2024) Jiménez Ríos, EnriqueSe examina el origen, la documentación y la historia de arcaísmos incorporados en la 12.ª edición del Diccionario de la lengua castellana de la Real Academia Española (1884). Esta inserción es uno de sus rasgos caracterizadores y la diferencia de las ediciones inmediatamente anterior y posterior, la 11.ª (1869 y la 13.ª (1899). Se analiza la documentación de los arcaísmos en corpus y se atiende a su presencia en textos determinados por su tipología, autor y fecha. A este análisis sigue la explicación que ofrecen los diccionarios histórico y etimológico. Todo ello permite conocer con detalle el tipo de arcaísmos que la Academia incorporó en su diccionario en el último cuarto del siglo xix, así como las fuentes y los textos de que se sirvioItem type: Item , Nuevos discursos en el paisaje lingüístico transgresor: las pegatinas en Granada(Universidad de Huelva, 2024) Heredia Mantis, María: Si bien el grafiti ha gozado de mucha atención en los estudios científicos recientes, en los últimos años ha aflorado un nuevo tipo de soporte para el paisaje lingüístico transgresor hasta el momento considerado esporádico la pegatina o sticker. En el cartografiado de la ciudad de Granada hemos detectado un abundante aumento de este tipo de signos efímeros y de pequeño tamaño. Las pegatinas muestran un mensaje escrito muy planificado, difundido con gran rapidez. En ellas se proyectan numerosos mensajes en lenguas extranjeras, especialmente muestras identitarias de subgrupos urbanos en estancia temporal y signos locales de carácter publicitario. En este trabajo analizamos las catacterísticas semióticas y lingüísticas de este tipo de signos, atendiendo a su distribución espacial en la ciudad y a la función comunicativa del signItem type: Item , «Defiende tu barrio»: aproximación a las tendencias políticas e ideológicas en el distrito Beiro de Granada a través del paisaje lingüístico(Universidad de Huelva, 2024) Fernández Consuegra, Alba; Díaz Soriano, Miguel ÁngelEste artículo pretende presentar una aproximación al estudio del paisaje lingüístico político e ideológico en los barrios granadinos próximos al recinto universitario de Cartuja, donde el grueso de los residentes son estudiantes (Cercado Bajo de la Cartuja - San Ildefonso, Pajaritos y Plaza de Toros). Se ha cartografiado y recolectado en fotografías las muestras lingüísticas en las calles y plazas de estas zonas, y posteriormente se han analizado los datos desde un tratamiento esencialmente lingüístico. La investigación nos ha permitido observar las tendencias políticas de la población estudiantil en Granada, concluyendo que la mayoría de los mensajes lingüísticos en las calles de estos barrios, contestados en numerosas ocasiones, se inclinan hacia una tendencia política progresista y de denuncia con un carácter reivindicatiItem type: Item , Desafíos metodológicos en el estudio del paisaje lingüístico de lenguas menos comunes: el caso del ruso en Granada(Universidad de Huelva, 2024) Martynova, TatyanaEste estudio analiza el paisaje lingüístico del ruso en Granada, destacando su creciente presencia debido al aumento de población rusohablante impulsado por factores políticos y sociales en Europa del Este. Se examina cómo esta lengua interactúa en un entorno multicultural, abordando desafíos metodológicos clave. A través del análisis de carteles, escaparates, inscripciones informales y presencia digital, se identifican aspectos como errores de traducción, uso informal, impacto de la migración reciente, nivel de español de los hablantes y el dinamismo del paisaje lingüístico en la actualidadItem type: Item , «Tiempos pasados fueron mejores»: evolucion del paisaje lingüístico de la tecera edad en Motril(Universidad de Huelva, 2024) Hernández Rodríguez, Serafín Rubén; Holgado Macías, RaquelEste estudio analiza la evolución que el paisaje lingüístico ha seguido en los carteles de un Centro de Participación Activa. Con esta investigación pretendemos observar cómo el tiempo influye en el PL, cómo los ancianos se expresan y cómo la sociedad se comunica con ellos. Abordamos el objeto desde una perspectiva cartográfica y etnográfica. Se fotografiaron los elementos del interior a la vez que se realizaron encuestas al personal al cargo, atendiendo a su conocimiento histórico del lugar, para determinar la autoría, la intención comunicativa y la datación de los afiches. Se analiza el PL teniendo especialmente en cuenta el multilingüismo que presentan llamando la atención la presencia de lenguas cooficiales, la estratificación temporal, la multiplicidad de formatos y las fosilizacionesItem type: Item , El paisaje lingüístico de Ayamonte: cultura de frontera y lenguas en contacto(Universidad de Huelva, 2024) López de Aberasturi Arregui, IgnacioEl presente trabajo estudia el paisaje lingüístico de la ciudad fronteriza de Ayamonte (Huelva) representado en un corpus de textos promovidos por entidades públicas y privadas presentes, mayoritariamente, en los espacios públicos de la zona céntrica y comercial en dicha localidad. En este estudio nos ocupamos de la presencia y de la jerarquía de las lenguas en que están escritos, con especial atención al idioma portugués en relación y en contraste con el español. Los resultados destacan la generalizada y paulatina disminución de la presencia de la lengua cofronteriza. El grado de presencia e importancia de ambos idiomas en el PL local vendría dado por complejas interacciones entre conceptos como la lealtad lingüística, la búsqueda (o no) de convergencia o la asumida familiaridad tipológica de los dos códigosItem type: Item , El paisaje lingüístico y su proyección socioespacial: una aproximación aplicada al Cádiz intramuros a través de lenguas distintas al español(Universidad de Huelva, 2024) Fernández Salinas, VítorLos paisajes lingüísticos poseen gran capacidad para expresar procesos urbanos. Son instrumentos de la lingüística aplicada que ayudan a comprender mejor la ciudad. ¿Refleja el paisaje lingüístico de Cádiz a través de lenguas distintas al español los principales procesos que afectan al centro histórico?, ¿se derivan del análisis de este paisaje los principales problemas que afectan a los habitantes tradicionales de esta parte de la ciudad?, ¿se puede apuntar a qué políticas públicas hay que acudir para la solución de estos problemas? Los objetivos de esta investigación son determinar los paisajes lingüísticos que denotan el centro histórico de Cádiz; explicar cómo se concretan en la imagen de la ciudad; establecer a qué causas responden y ofrecer un primer diagnóstico y propuestas para atajar dichos problemas atendiendo a su diversidadItem type: Item , El paisaje lingüístico y el aprendizaje colaborativo para la enseñanza de las variedades lingüísticas comparación de su aplicación en 4.º de eso y 1.º de fpb(Universidad de Huelva, 2024) Extremera Pérez, BelénEste trabajo examina la motivación del estudiantado y los resultados académicos de la enseñanza de las variedades lingüísticas mediante la metodología del aprendizaje colaborativo a partir de una situación de aprendizaje basada en el paisaje lingüístico en la materia de Lengua Castellana y Literatura en 4.º de ESO (15 estudiantes); este planteamiento se contrasta con la implantación de una situación de aprendizaje similar en el Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales, en un curso de 1.º de Formación Profesional Básica (8 alumnos). Los resultados 3nales señalan un impacto positivo del uso del paisaje lingüístico y de la metodología colaborativa. No se han podido identi3car diferencias entre los dos cursos estudiados en parte por el número reducido de estudiantes que han participado en la investigación pilotoItem type: Item , Del paisaje lingüístico en Andalucía. A modo de introducción(Universidad de Huelva, 2024) Heredia Mantis, MaríaDesde el estudio fundacional que Backhaus (2007) realizó sobre el paisaje lingüístico de la ciudad de Tokyo, la con!guración urbana de las ciudades en todo el mundo ha evolucionado hasta, gradualmente, hacer de las particularidades tokiotas la norma imperante. En la primera década del siglo xxi las ciudades españolas eran, por lo lingüístico, bastante castizas en su señalética, el español era la lengua predominante en el paisaje lingüísticoItem type: Item , Las sibilantes españolas en un corpus epistolar de comerciantes neerlandeses en la segunda mitad del siglo XVII(Universidad de Huelva, 2024) Sánchez Vicente, AndreaEl presente artículo analiza la variación que se ha constatado en la representación gráfica de las sibilantes españolas en un corpus epistolar comercial compuesto por 131 cartas autógrafas escritas en español por cuatro comerciantes neerlandeses entre 1669 y 1677. En concreto, se pretende examinar si los autores multilingües de las cartas manejaban una norma distinguidora o no distinguidora, así como los procesos que influyeron en esta selección y cómo adquirieron esta norma. Para poder determinar estas cuestiones, los datos del corpus epistolar se han contrastado con los del Corpus diacrónico del español (CORDE). Se concluye que los autores manejaban el sistema no distinguidor seseante y que en esta selección habrían influido factores tanto internos o cognitivos como externos o sociolingüísticos.Item type: Item , Reseña del libro de Lola Pons Rodríguez, El español es un mundo. Barcelona, Arpa, 2022, 285 pp. ISBN: 978-84-18741-62-3(Universidad de Huelva, 2024) Cabello Pino, ManuelSe reseña el libro de divulgación científica de la profesora Lola PonsItem type: Item , Geolingüística del uso de habemos existencial en el español de América(Universidad de Huelva, 2024) Peña Arce, JaimeEl objetivo de este artículo es mostrar la extensión del uso de haber concordado en primera persona del plural con valor existencial en el español de América. La metodología empleada para ello ha sido la de la geografía lingüística. Los datos analizados provienen de los diferentes títulos de la colección El español en América, iniciada por Manuel Alvar (1923-2001). En concreto, se ha estudiado dicha realidad en el sur de los Estados Unidos, en la República Dominicana, en México, en Venezuela, en Paraguay, en Argentina, en Uruguay y en Chile. Los resultados ofrecen una distribución compleja, marcada por la convivencia de habemos con formas normativas, con cierto peso también de las variables sociales (sexo, edad y nivel de instrucción).Item type: Item , Análisis del sistema educativo para la enseñanza del español como lengua extranjera en China(Universidad de Huelva, 2024) Zhang, QingmingLa creciente interacción entre los países hispanohablantes y China, motivada por factores económicos y culturales, ha resultado en un notable aumento de estudiantes chinos que eligen aprender español, tanto en China como en países de habla hispana. Este estudio tiene como objetivo ofrecer una perspectiva integral del sistema educativo dedicado a la enseñanza del español en China, abordando aspectos clave como acuerdos internacionales, desarrollo de materiales educativos e implementación de programas de intercambio. Además, se exploran los desafíos asociados con este crecimiento, como la escasez de profesionales capacitados y la confrontación entre métodos tradicionales y occidentales de enseñanza y aprendizaje, adaptándolos al complejo contexto lingüístico y cultural chino. El análisis busca contribuir a una comprensión más profunda y enriquecedora de este fenómeno educativo.